Clasificar objetos atendiendo a la forma

Aquí os dejo actividades dirigidas a la clasificación atendiendo a las formas: oval o circular.

Actividades relacionadas con el huerto

Hola a tod@s.

 Os dejo un conjunto de actividades para trabajar la lectoescritura partiendo de un centro de interés"El Huerto", el cual, estamos poniendo en marcha en el cole. 

Espero que os pueda servir.

Un fuerte saludo.

Actividades varias

Aquí os dejo algunas de las actividades que desarrollo con uno de mis alumnos. Están dirigidas a desarrollar la atención, la organización  en el espacio gráfico y la precisión.

Análisis de situaciones sociales

Aquí tenéis una historia de recreo basada en situaciones reales. La realicé con objeto de ponerla en marcha con el alumnado de mi cole que presenta problemas de habilidades sociales. Dichas faltas de habilidades quedaban muy evidentes en las horas de los recreos.
 Observándolos a ellos, se me ocurrió elaborar esta primera historieta, y proponerles que elaboraran ellos otra con situaciones que viesen en los recreos durante una semana, con su correspondiente nota de campo, observación, interpretación, alternativas ,....etc.
En muchas ocasiones, estos niñ@s se suelen fijar en aquellas dimensiones del comportamiento de los demás que les interesan, bien por reflejar sus conductas negativas o bien las deseadas (las positivas). Poner en juicio dichos comportamientos les ayuda a  tomar consciencia.
Espero os den ideas. Un saludo.

URGENTE

En esta ocasión no tengo material para subir, pero sí tengo deseos y esperanzas de que algunos de los que me seguís compartáis mi estado. Carla es una niña de 5 años, sevillana al igual que yo, e hija de una compañera. Padece leucemia y precisa urgentemente un trasplante de médula. De aquí a septiembre tiene que encontrar a ese donante y hasta ahora no existe. Mi deseo es que os informéis y os hagáis donantes de médula. Yo ya lo soy, es inofensivo e indoloro. La mejor manera de eliminar vuestras dudas es que os informéis.

Nunca pido nada pero en esta ocasión me encantaría pediros este favor.

Entrad en Facebook DONAMOS POR CARLA y pedid amistad, contaréis con toda la información necesaria. Igualmente, en twitter podéis seguir el hashtag #Donamosporcarla.

Gracias de todo corazón.

Programación del Juego.

Esta programación la realicé el curso pasado. Los destinatarios eran dos alumnos con diagnóstico TEA. Las sesiones eran conjuntas con ambos alumnos, llegando a invitar a algunos alumnos del aula ordinaria de uno de ellos. La elección era la base de nuestras sesiones, así como los turnos, el contacto físico, afectivo y social. Y algo muy importante el placer de jugar y la risa contextualizada.
Todos las sesiones comenzaban con la  recogida de un alumno al otro, saludo, pregunta ¿quieres jugar conmigo?, respuesta,.... Con la llegada al aula hacíamos la elaboración de la agenda de juegos. Para ello se hacía elecciones y los alumnos elegían y verbalizaban intereses. Se utilizaba un panel de turnos a la hora de los juegos como: bolos, diana, juegos simulados,....
Los resultados fueron tremendamente positivos. Descubrí una manera magnífica de introducirlos en el juego simbólico y fue partir de objetos reales con contenido. A medida que pasaron las sesiones se gastaba el contenido (por ejemplo, crama, espuma, pompas, colonia,...), y de este modo pasamos a un nivel mayor de abstracción en el juego. El proceso fue realmente gradual. Os dejo mi programación.
Un saludo.

Cuestionario Inicial para pasar a las Familias

Año tras año me enfrento con la llegada de alumn@s nuevos y siempre me prometo elaborar un cuestionario que me permita agilizar la recogida de información. Por fin lo he hecho y aquí os lo dejo. Seguro que se os ocurren más cosas.
Un saludo a tod@s.