AUTOINSTRUCCIONES

Aquí os dejo unas autoinstrucciones muy generales. En mi caso la diseñé para un alumno con  TDAH de 5º EP. Me pidieron que intentase hacerla muy general.
No obstante, le incorporé algunas imágenes como apoyo.
Espero que saquéis ideas para vuestr@s alumn@s.
Un saludo.

Análisis de situaciones sociales

Aquí tenéis una historia de recreo basada en situaciones reales. La realicé con objeto de ponerla en marcha con el alumnado de mi cole que presenta problemas de habilidades sociales. Dichas faltas de habilidades quedaban muy evidentes en las horas de los recreos.
 Observándolos a ellos, se me ocurrió elaborar esta primera historieta, y proponerles que elaboraran ellos otra con situaciones que viesen en los recreos durante una semana, con su correspondiente nota de campo, observación, interpretación, alternativas ,....etc.
En muchas ocasiones, estos niñ@s se suelen fijar en aquellas dimensiones del comportamiento de los demás que les interesan, bien por reflejar sus conductas negativas o bien las deseadas (las positivas). Poner en juicio dichos comportamientos les ayuda a  tomar consciencia.
Espero os den ideas. Un saludo.

Autoinstrucciones

Hola a todas y todos, os dejo esta plantilla de autoinstrucciones que acabo de elaborar para una alumna. Para su elaboración llevamos observándola en clase aproximadamente dos meses. Es una chica de 9 años y posee diagnóstico de mutismo selectivo con otros rasgos que aún no están bien definidos. Lo cierto es, que tiene dificultades para la planificación y ejecución, especialmente en lo social. 

La idea es que siga la dinámica general de su clase:

1.  Sacar el cuaderno y si no lo trae ofrecerle alternativas.

2. Sacar el libro y si no lo trae buscar alternativas.

3. Ofrecerle recursos variados para enterarse qué hay que hacer.

4. Realizar las tareas.

 Vamos a combinar la autoinstrucción a la hora de planificar y ejecutar con la economía de fichas como mecanismo para la modificación de determinadas conductas disruptivas.

Espero que os dé ideas para con vuestros alumnos/as.