Hola a todas y todos, os dejo esta plantilla de autoinstrucciones que acabo de elaborar para una alumna. Para su elaboración llevamos observándola en clase aproximadamente dos meses. Es una chica de 9 años y posee diagnóstico de mutismo selectivo con otros rasgos que aún no están bien definidos. Lo cierto es, que tiene dificultades para la planificación y ejecución, especialmente en lo social.
La idea es que siga la dinámica general de su clase:
1. Sacar el cuaderno y si no lo trae ofrecerle alternativas.
2. Sacar el libro y si no lo trae buscar alternativas.
3. Ofrecerle recursos variados para enterarse qué hay que hacer.
4. Realizar las tareas.
Vamos a combinar la autoinstrucción a la hora de planificar y ejecutar con la economía de fichas como mecanismo para la modificación de determinadas conductas disruptivas.
Espero que os dé ideas para con vuestros alumnos/as.
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